Твір проблема милосердя і співчуття

Я вважаю, що найбільш важливою проблемою, порушеної А. Гріном в оповіданні, є проблема милосердя і співчуття. У сучасному світі вона дуже актуальна.

Автор тексту був розчарований вчинком пораненого моряка, потерпілого від удару ножем у спину, який завдав товариш. А. Грін писав: «Від нього несло океаном-батьківщиною великих душ». Але, тим не менш, душа цієї людини виявилася зовсім не великий.

Моряк надійшов з юридичного закону, а не за законом «людському». Автор не очікував такого вибору від людини, що виглядав настільки мужньо і представляющегося йому таким великодушним. Грін сподівався, що моряк пробачить кривдника, перейметься співчуттям до його сім’ї. «Мені здавалося, що у мене щось відібрали», — писав автор. Я думаю, це була віра в людське милосердя.

Я повністю згодна з думкою автора даного тексту. Милосердя-це дійсно дуже важлива складова людяності. Ф. М. Достоєвський писав: » краса врятує світ». Я вважаю, що саме душевна краса може врятувати людське суспільство.

У словнику С. В. Ожегова написано: «Милосердя-готовність допомогти кому-небудь або пробачити кого-небудь із співчуття, людинолюбства». Постраждалий моряк з оповідання А. Гріна «За законом» не проявив милосердя. Після прочитання тексту у мене залишилося якесь почуття нерозуміння цього героя.

У шостому класі ми читали розповідь Ст. Распутіна «Уроки французького». У ньому описується тяжка доля хлопчика, який покинув рідний дім для того, щоб вчитися. Але хлопчик бідував, і грошей йому не вистачало навіть на харчування. І тоді вчителька французької мови стала запрошувати хлопчика до себе додому на додаткові заняття. А після уроків вони грали у «замеряшки» на гроші. Переконавшись у тому, що її гордий учень не візьме гроші у відкриту, вчителька придумала цю хитрість. В ході гри викладачка піддавалася, і «переможець» забирав покладений виграш. Одного разу директор школи дізнався про цих іграх на гроші. «Це злочин. Розбещення. Спокушання», — говорив директор, навіть не підозрюючи, що в будинку вчительки французької мови проходили не просто заняття, а уроки милосердя, уроки віри в добро. Після події вчителька поїхала, але, тим не менш, незримо продовжувала залишатися поруч з хлопчиком деякий час. Пройшли роки. Вчителька французької забула про те, як допомагав хлопчикові. Ст. Распутін задається питанням: «Чому?». І сам же відповідає: «Але, поміркувавши, я зрозумів, що тут дивного, по суті, немає нічого: істинне добро з боку того, хто творить його, має меншу пам’ять, ніж з боку того, хто його приймає. Так і має бути… І якщо, пішовши від людини, добро повертається до нього через багато років зовсім з іншого боку, значить, воно обійшло людей, і тим ширше коло його дії».

Милосердя-це завжди жертвування собою на благо іншої людини. І цьому треба вчитися. У наш час дуже багато забули про милосердя, співчуття. Але я сподіваюся, що наше покоління зможе повернути ці забуті почуття, зробити їх головними в житті. Але почати, звичайно, кожен повинен з самого себе.

print
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями: