Література – мій улюблений шкільний предмет, і тому є кілька причин. По-перше, я дуже люблю читати і вважаю це найцікавішим заняттям і самим корисним хобі. На уроках літератури і під час позакласних бесід вчитель літератури стає провідником по світу моїх улюблених книг. Він допомагає мені зрозуміти і усвідомити прочитане, цікавиться моєю думкою, вчить формулювати свої думки, рекомендує до прочитання деякі зі своїх улюблених книг, придатних для мого віку. Так, уроки літератури в школі допомагають мені систематизувати свої знання.
По-друге, на уроках літератури нас знайомлять обраним колом творів російської класики. Ці твори ретельно відбиралися в шкільну програму не одне десятиліття, вони пройшли перевірку часом і стали загальновизнаними світовими шедеврами. На уроках ми знайомимося з історією російської словесності починаючи з билин і пісень, що сформувалися на зорі російської держави, і закінчуючи повістями і романами, створеними в минулому столітті. Історія російської літератури дуже захоплює мене. Завжди цікаво поринути в минуле власної країни, особливо якщо це – минуле її витонченої словесності. Цікаво дізнаватися, що хвилювало людей двісті, триста років тому, в яких реаліях вони жили, у що вірили, як і що любили, до чого прагнули, заради чого жили.
По-третє, література – це подорож не тільки в часі, але і в просторі. Досліджувані твори дозволяють переноситися з лісів руської… глибинки в давні міста, напівказкові Малоросії “Вечорів на хуторі поблизу Диканьки” Гоголя в меланхолійний, сірий, гнітючий Петербург “Злочину і покарання” Достоєвського. Уроки літератури – кращі екскурсії, які ми здійснюємо, не залишаючи меж класу.
По-четверте, література – це знайомство не тільки з часом і місцями і їх вдачами, але ще й знайомство з окремими людьми. Зрозуміло, що їх життя разюче відрізнялися від нинішніх. Тим не менш, вічні проблеми людства, які піднімають автори-класики у своїх творах, тому й звуться “вічними”, що зберігають свою актуальність і донині. Я звертаюся до літератури за порадою, за відповідями на хвилюючі мене питання – і якщо не можу розгадати відповідь самостійно, вдаюся до допомоги чуйного вчителя, який завжди роз’яснює для мене особливо важкі місця, дає ключі до розгадок найскладніших і неподатливых людських характерів.
Отже, література – мій улюблений шкільний предмет. Це можливість пізнати себе, упорядкувати свої думки, вибудувати систему сприйняття світу, простору, часу; зазирнути вглиб людської душі і знайти відповіді на хвилюючі питання.
Предметів гуманітарного циклу – соціальних дисциплін, мовам, літературі – у школах часто приділяють набагато менше уваги, ніж технічних дисциплін. Вчителі часто принижують роль гуманітарних предметів в освіту школяра, вважаючи за краще навчання точним наукам духовному розвитку і вдосконалення нових поколінь. Я вважаю, що така позиція неправильна.