Не перше тисячоліття існує проблема батьків і дітей, тобто проблема порозуміння між поколіннями. Я вважаю, що причиною такого становища є наше незнання про дитинство батьків. А нам цікаво дізнатися, як вони вчилися у школі, у що грали, як розважалися, які пісні співали, які фільми дивилися. Але як виявилося, ми майже нічого не знаємо про їх дитинстві.
Виходячи з цієї проблеми, була сформульована гіпотеза: якщо діти будуть цікавитися дитинством своїх батьків, а батьки будуть, не прикрашаючи, розповідати про своє дитинство, про свої проблеми в підлітковому віці, то взаєморозуміння між “батьками і дітьми” настане, і ми зможемо уникнути багатьох помилок, які вчиняються підлітками.
Тому було вирішено попросити хлопців поговорити зі своїми батьками і написати роботу про їх дитинстві. У своїх оповіданнях наші батьки познайомили нас зі своїми проблемами, інтересами, які їх хвилювали в 12-14 років.
Я уважно прочитала всі роботи та анкети, які ми також давали хлопцям. Роботи були дуже цікаві. І ось до якого висновку я прийшла: у дитинстві наших батьків і в нашому дитинстві немає глобальних відмінностей.
Дуже схожа шкільне життя, правда, вчилися наші батьки краще за нас, були захоплені школою. Вони, як і ми, любили канікули та розважальні заходи, але вони за їхніми розповідями, були більш активні, ніж ми. Батьки дуже шкодують, що їх дитинство закінчилося, вони мріють повернутися дитячі роки, щоб знову пережити ці щасливі, радісні хвилини, якими було наповнене їхнє дитинство.
Але є і “непереборні” відмінності між нами: ми слухаємо різну музику, читаємо не ті книги, що наші батьки в той час. Також в наш час з’явилася величезна кількість різних субкультур, в яких молодь починає псуватися: вживати наркотики, алкоголь, палити тютюнові вироби і т. д. У нас з’явилися захоплення, яких не було у них: комп’ютери, DVD, комунікатори, нові способи спілкування-ICQ, QIP, безліч сайтів з іграми в Інтернеті. Цим захопленням наше покоління приділяє велику частину свого часу проводить за монітором кілька годин поспіль, а не на вулиці як наші батьки в роки їхнього дитинства, граючи в рухливі ігри. У навчанні ми використовуємо комп’ютер, Інтернет, принтер, сканер (наші батьки і слів-то таких не знали. ), для спілкування у нас є мобільні телефони. Без усього цього ми не уявляємо свого існування! Як наші батьки обходилися без цього?!
Мій батько жив у той час в селі, в Липецькій області. Дитинство у нього було важке. В їхній сім’ї було 9 дітей…. Їжі і грошей не вистачало. Щоб прогодуватися, вони ходили в колгосп, допомагали по роботі: прополювали буряк, прибирали сіно, за що їм давали трудодні (від них залежала оплата праці колгоспника). Кожен як міг, допомагав батькам по господарству: хто пас череду, хто допомагав в городі. Незважаючи на це мій батько з його братами, коли у них було вільно час грали в різні ігри. Всі іграшки вони робили своїми руками. До 5-ого класу мій батько вчився в селі, в початковій школі. Потім, так як у сім’ї було багато дітей і утримувати їх було важко, його віддали в інтернат, де він навчався з 5-го по 10-ий клас.
Моя Мама жила в Москві. Дуже любила ходити з дідусем взимку чистити сніг, дід навіть зробив їй справжню дворницкую лопату, тільки маленьку. У той час вона мріяла стати двірником. Коли стала старшою, вона дуже любила їздити в поїздах і мріяла стати провідником. У школі вчилася середньо. Найбільше любила математику, за якою у неї була п’ятірка (а з інших предметів трійки, четвірки). Якийсь час мріяла стати вчителем математики, але потім передумала. Без кінця приносила додому з вулиці безпритульних цуценят і кошенят, разом з якими її мама виставляла її за двері. А потім вони з друзями ходили і намагалися прилаштувати їх у “добрі руки”. Проте в маминому будинку постійно жили якісь тварини (їжачки, то кролики, черепашки, хом’яки). А коли в 10 років у її будинку з’явився собака, щастю не було меж. З друзями мама ходила, гуляла, грала в козаків-розбійників.
Ось такі були мрії про майбутню професію, добре дитяче серце завжди залишиться найкращим якістю, яке може бути у людини, саме в цьому віці всі діти будь-якого покоління так люблять тварин і не можуть залишити їх на самоті таких маленьких і беззахисних. В наш час теж є хлопці, яким подобаються багато предметів, і вони із задоволенням їх вивчають, але лінь зараз переважає в цьому питанні, не той, що раніше. Також в наш час з’являються книги “Готові домашні завдання” з кожного предмету, з допомогою яких можна з легкістю зробити всі задані вправи, що не сприятливо позначається на освіті дітей нашого часу. У часи дитинства наших батьків цього всього не було, тому діти виконували домашню роботу сумлінно. Звичайно, є ще діти цього покоління, які роблять уроки без різних підказок, але їх, на жаль, мінімальна кількість.