Моральна проблематика лірики Твардовського

У будь-якому творі літератури існують теми і проблематика. Що це таке? Тема – це те, про що розповідається у творі, а проблематика – особистий погляд автора на задану тему, сфера, в якій проявляється погляд автора на розуміння світу і людини. Людина в пошуках особистості, процес усвідомлення себе і світу – найважливіші поняття з точки зору моральної проблематики. У ліриці ми маємо справу з пошуками ліричного героя, у яких відбивається доля самого автора.

Отже, проблематика – це підняті автором питання. У ліриці Твардовського особливо яскраво відбиваються проблеми ставлення до тих, хто поліг на війні (“Я вбитий під Ржевом…”, “Я знаю, ніякої моєї провини…”), проблема зв’язку поколінь, яка була трагічно розірвана (“Брати”, “Пам’яті матері”, “По праву пам’яті”), проблеми відповідальності за життя і страждання оточуючих (“До образ гірким власної персони…”).

Тема війни взагалі дуже важлива для Твардовського. Потрібно відзначити, що в “Василя Теркине” автор не піднімає моральну проблему вбивства на війні. Тому, прочитавши поему, ми не можемо зрозуміти позицію Твардовського.

Вірш “Я вбитий під Ржевом…” написано в 1945-1946 роках. Шокуюча перша строчка звернення мертвого людини до живих відразу задає тон твору. Перебування в небутті, там, “де коріння сліпі шукають корму у темряві”, “де з хмарою пилу ходить жито на пагорбі” описано не таємно, а просто безнадійно. Смерть, за Твардовскому, – це стан і місце, звідки не повертаються. Вірш являє собою звернення ліричного героя до живих. Сам він, російський солдат, загинув під Ржевом. Відрада у мертвих одна:

Недарма боролися

Ми за Батьківщину-мати.

Твардовський не бачить у смерті солдата трагедії. Трагедією для нього стала б перемога німців у війні. Більшість дієслів стоїть у множині, що вказує на те, що занепалий воїн говорить від імені всіх загиблих. /

В іншому творі – “Я знаю, ніякої моєї провини…” – проблема війни розглядається вже з точки зору живого, який повернувся з фронту людини. Почуття провини і відповідальності за оточуючих – головне у вірші. Повисающая кінцівка “все… ж, все ж, все ж…” тільки посилює відчуття безвиході. Ліричний герой запитує: чи міг він зберегти тих, хто не прийшов з війни? Звичайно, немає, але почуття провини не залишає героя і автора.

У поемі “По праву пам’яті” поет ставить питання забуття. Слідом за Ахматової він закликає не забувати те, що було, не закривати очі на правду.
У циклі “Пам’яті матері”, крім теми забуття, порушена проблема смерті та спадкоємності поколінь. Весь твір пройнятий сумом і безвихіддю: ліричний герой назавжди прощається з померлою матір’ю. Найбільш прониклива остання частина циклу. В ній Твардовський використовує подвійний символ перевізника-водогребщика. З одного боку, це персонаж з народної пісні, котра співалась при прощанні дочки з матір’ю. Вважалося, що якщо дочка виходила заміж за людину з іншого берега річки, то вона вже ніколи не побачиться з матір’ю:

Перевези мене на той бік,

З іншого боку, цей образ асоціюється з давньогрецьким Хароном, перевізника душ у царство мертвих. Після смерті матері ліричний герой залишається останньою сполучною ланкою між майбутнім і минулим. Він – наступний. Тому в самому кінці твору він просить перевести його “на той бік”, “додому”, туди, куди пішла його мати.

Етичні питання піднімаються поетом у віршах “До образ гірким власної персони…” і “Що потрібно, щоб жити своїм розумом?” Два цих вірші – це рада навченого досвідом людини наступним поколінням. Основний девіз: “бути самим собою”, “знайти себе в собі самому // І не втрачати з виду”. Твардовський вчить бути твердим, не відступати зі своєї стежки, бути суворим до себе, а не до людей, любити свою роботу і чесно працювати. І найголовніше, він радить з гумором ставиться до смерті:

…Він все одно тебе зненацька

Застигне, годину летальний.

Амінь! Спокійно став друк,

Тієї всупереч оглядке:

Якщо в ній одній печаль, –

Так, значить, все в порядку.

У своїй ліриці Твардовський стверджує безсмертя військового подвигу, неминуще значення моральних цінностей, необхідність нерозривного зв’язку поколінь, необхідність виховувати в собі почуття відповідальності за те, що відбувається.

print
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
Моя книга: Допомога студентам та школярам

Повідомити про помилку

Текст, який буде надіслано нашим редакторам: