«Мої улюблені уроки» твір

Хочу почати свій твір із загальновідомої істини: люди, в більшості своїй, не цінують того, що мають, вони сприймають це як даність. Так і наш гуманітарний клас вважав російську мову і літературу просто уроками, на яких потрібно бути присутнім і по мірі сил і можливостей виконувати завдання. Але все змінилося з цього року, коли ми прийшли в одинадцятий клас, Виявляється, для того, щоб «дико» полюбити щось, потрібно спочатку втратити. Я говорю про це не випадково, так як наш одинадцятий гуманітарний, по волі долі (так вже вийшло) об’єднали з хіміко-біологічним класом. Таке нововведення помітно відбилося на розкладі уроків. За два тижні, які ми встигли відучитися у випускному класі, у нас було шість годин хімії і вісім годин фізики. )в тиждень (для гуманітаріїв це страшніше страшного) і всього кілька годин російської та літератури. За ці чотирнадцять днів ми встигли скучити за диктантів, всіляких розбору, творів-міркувань та тренувальних завдань з мови. Радувало те, що директор пообіцяв нам, що скоро буде новий розклад, в якому росіянин з літературою будуть присутні в більшій кількості. і вести їх буде один з найбільш улюблених нами, сильних вчителів не тільки ліцею, але і міста Меркель Надія Карпівна.

Прийшовши після вихідних в школу, я з обережністю подивилася на стенд з розкладом і…(про захват душі!) побачила довгоочікуване: російська мова — двадцять третій кабінет; література — двадцять третій кабінет.

Не пам’ятаючи себе від радості, наш клас помчав на став раптом таким улюбленим урок російської мови. Надія Карпівна (це була вона!), щоб привести нас до тями і повернути на землю, відразу ж дала диктант. І тут я зрозуміла: «Господи! Яке ж це задоволення — займатися з улюбленим учителем, в улюбленому кабінеті, улюбленим предметом». В такі хвилини і приходить переосмислення всіх цінностей. Якщо раніше ми були схожими на Митрофана з п’єси Д. І. Фонвізіна «Недоросль», то зараз по праву можемо сказати: » Ні, ми не хочемо одружитися, ми хочемо вчитися». І це не тільки заслуга наших батьків, але й Надії Карпівни, яка впродовж чотирьох років, чергуючи мед і дьоготь, батіг і пряник, виховувала в нас прекрасне, «по краплі вичавлюючи з нас рабів». І тепер в одинадцятому класі, беручи в руки книгу з оповіданнями А. П. Чехова, я вже не думаю про те, як це нудно і важко читати, а розмірковую про жанровому своєрідності твору, роль художніх деталей і ще про багато іншого, що дізналася про новели А. П. Чехова па уроках літератури.

Здавалося б, як можна виховувати кращі людські якості, формувати особистість, навчаючи виділенню суфіксів, префіксів і так далі. Можна! На уроках російської мови я вчилася правильної мови, зрозуміла, як це важливо — бути грамотним людиною, знати свою мову, вміло ним користуватися, пишатися його знанням і, в кінці кінців тим, що я — носій » великого і могутнього». Я стала патріотом, повністю усвідомлюючи сенс і значущість цього слова.

І знову про уроці. У нас немає нудних уроків. Я не пам’ятаю ні одного, коли б я не була задіяна в роботу від дзвінка до дзвінка. Тільки він (дзвінок) вириває мене з магії граматики, стилістики і інших чудес російської мови.

Вчитель вміє зробити цікавою будь-яку тему. Нам мало 45 хвилин. Немає безглуздих вправ з набором пропозицій для будь-якого розбору. Будь-які приклади — це цитати з класики. Причому вчитель диктує їх по пам’яті. Це вражає і дивує. Здається, що вона знає напам’ять усю шкільну програму. Сухі правила бачаться і сприймаються по — іншому. Починаєш розуміти величезну значимість кожної коми. Діє незвичайно. Хочеться знати не менше. Біжиш в бібліотеку, читаєш, вчиш!

А ще на уроках російської та літератури, крім отримання маси корисної та цікавої інформації, я заряджаюся емоційно. Надія Карпівна вміє оживити будь-які нудні теми. У неї особливий дар у всьому знаходити позитивні моменти, піднімати настрій і надихати на роботу. Самі собі дивуємося: раптом у цьому 23 кабінеті звідкись беруться сили — і сидиш, думаєш, твориш. Пригадуються слова дитячої пісеньки: «Вчитися треба весело, щоб добре вчитися».

Пройдуть роки. Багато чого зміниться. Я стану дорослою, але обов’язково повернуся в рідні стіни Ліцею, прийду в клас, де ми сиділи за партами, де навчалися гуманітарних наук та вмінню бути людиною, вчилися на уроках нашої Надії Карпівни.

print
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
Моя книга: Допомога студентам та школярам

Повідомити про помилку

Текст, який буде надіслано нашим редакторам: