1951 рік. Микола Носов пише повість про молодших підлітків «Вітя Малєєв в школі і вдома». Суть сюжету тексту для дітей у тому, що головний герой – Вітя в кожній главі переживає пригоди. Але пригоди, які могли б статися з кожним учнем і його однокласниками.
Головна думка чудового твору «Вітя Малєєв в школі і вдома» в тому, що Носов Микола загострює увагу читача на вмінні звичайного хлопчиська знаходити спільну мову з оточуючими. На першому місці у Носова – це дружба. Саме така, справжня, щира дружба, яка виникає в школі між хлопчаками.
Читати короткий зміст Вітя Малєєв в школі і вдома
Повість переносить читача в день першого вересня, коли головний герой – Вітя Малєєв переходить в 4 клас. Все літо хлопчик безтурботно відпочивав, та так, що забув таблицю множення. Вчителька картає Вітю за це. Тоді Малєєв приймає рішення «почати життя з чистого аркуша», але… лінь. Спочатку виконує найбільш легкі завдання, а на арифметику вже немає сил. В цей же час у клас приходить новачок – Костя Шишкін. Вітя починає з ним дружити. Обидва хлопчика не організовані в навчанні, вони отримують погані оцінки і їх за це розбирають на зборах. Тоді знову вольове рішення з їх боку: підтягнутися і дотримуватися розпорядок дня. Але… лінь народилася вперед.
Одного разу, з-за поганої погоди, Вітя змушений сидіти вдома. Він виконує всі уроки, крім арифметики. Її він воліє вирішувати з Кісток. Костя, як шахіст, пропонує партію в шахи. Вітя захоплюється цією грою і навіть обігрує товариша.
У школі позакласний захід. Вчителька не дозволяє Віті і Кості брати в ньому участь через відміток. Своїй сестрі Лику Вітя «допомагають» зробити коня для виступу. З-за шахового захоплення друзі отримують «лебедя» за чверть з арифметики.
Віті соромно. Він з усіх сил намагається впоратися з арифметикою. Однокласник надає йому допомогу. У Віті намітилися зрушення в цій області. Але ось невдача! Молодша сестра просить про допомогу з рішенням задачі. Вітя бере її задачник, вирішує ,і сам розуміє, що у нього прояснилося в цій галузі знань, він розібрався в попередньому матеріалі, а, отже, йому простіше розібратися в досліджуваному. Перші самостійні математичні успіхи.
Кості не до навчання взагалі. Щоб не заробити «пару» з арифметики за контрольну роботу, він прикидається хворим. Тоді його мама вдається до рішучих дій. Вона навіть обіцяє вигнати його улюбленого пса на вулицю.
Клас йде на циркову виставу. Під враженням від побаченого Костя намагається дресирувати свого пса. Він вважає, що циркачеві освіта не потрібно, прогулює школу. А Вітя покриває товариша…
Дресирування не виходить, тоді Костя вирішує пробувати себе в акробатиці. Вітя кожен день займається з Кісток. Конфузная ситуація, коли однокласники відвідують Костю. Розкривається факт, що він прогулює уроки без причини. Вчителька намагається допомогти прогульникові. Навіть домовляється з директором школи.
Директор розмовляє з друзями і рекомендує Віті підтягнути товариша в навчанні. Також радить Кості виступити з дресированим псом на шкільному заході.
Костя підтягнувся в навчанні. Він зрозумів, що треба робити все вчасно. На новорічному святі друзі успішно виступають з песиком. Глядачі в захваті від цього номера.
Тепер Вітя і Костя більше не відстають. Їм доручають громадську роботу – створення бібліотечного куточка в класі. Вони дуже відповідально підходять до цього доручення. Друзі підтягнулися настільки, що в п’ятий клас переходять з одними п’ятірками».
Читати короткий зміст Вітя Малєєв в школі і вдома. Короткий переказ. Для читацького щоденника візьміть 5-6 пропозицій