Оповідач пише про те, що він має намір довести існування праведників на Русі. Причому, на його думку, такі люди зустрічаються навіть у місцях, які не мають до чесності і принциповості. В даному оповіданні мова піде про кадетському корпусі та його наставників.
Оповідач з його братом прибутку в кадетський корпус у зовсім юному віці. Батько відвів їх до директора закладу Перовському і гаряче готував того, не залишити дітей, які перебуватимуть далеко від дому. Добрий військовий обіцяв, що подбає про хлопців і повідав їм про головні правила училища. Оповідач зауважує, що з тих пір він і його брат стали вважати Перовського своїм другим батьком.
Цей чоловік був дуже аскетичний і не визнавав ніяких надмірностей. Він не заводив сім’ю, так як вважав кадетів своїми дітьми. Перовський постійно присутній на заняттях вихованців і стежив за їх успіхами у навчанні. Він майже завжди знаходився в училищі, і кадети сильно здивувалися, коли один раз побачили його на вулиці.
Але одного разу в корпусі трапилася одна неприємність. Під час Декабристкого повстання кілька солдатів, що билися на стороні бунтівників, прибігли до брами училища. Добрі і милосердні кадети взяли поранених в свої казарми, перев’язали їх рани і нагодували солдатів. Потім, вони їх відпустили. Про це стало відомо Перовському, проте він нічого не сказав вихованцям.
Пізніше про подію дізнався сам імператор. Він розгнівався і домігся звільнення Перовського. З тих пір в корпусі настали темні часи, так як новий начальник був дуже жорстокий. Але вірні і віддані кадети все життя пам’ятали про своєму колишньому директорі, про його доброту і турботу.
Оповідання вчить нас милосердя і уважному ставленню до інших людей. Лєсков приводить в приклад Перовського, як зразок вихователя, який завжди піклується про своїх учнів і готовий постояти за них.
Читати короткий зміст Кадетський монастир. Короткий переказ. Для читацького щоденника візьміть 5-6 пропозицій