Фазіль Іскандер Тринадцятий подвиг Геракла – короткий зміст

Математик Харлампій
Диогенович помітно відрізнявся від своїх недбалих колег. З його появою в
класі запанувала сувора дисципліна. На уроках було так тихо, що директор
школи не міг повірити, що учні на своїх місцях, а не на стадіоні. Тиша
запановувала, як тільки вчитель заходив у клас, і тривала до кінця уроку.
Іноді було чути сміх. Харлампій Диогенович дозволяв собі пожартувати, а хлопцям
весело посміятися. Наприклад, він міг надати найбільше повагу спізнілому
учневі, поступившись йому дорогу в клас і назвавши його навздогін принцом Уельським.
Учитель ніколи не лаявся, не викликали в школу батьків. На контрольних хлопці
не списували, тому що знали, що Харлампій Диогенович відразу дізнається таку
роботу і высмеет недбайливого учня. Не уникнув долі виявитися смішним перед
усім класом і оповідач.

Одного разу він ніяк не міг розв’язати задачу. Не виконавши
домашнє завдання, він прийшов у школу. Переконавшись, що у інших хлопців рішення
теж не зійшлося з відповіддю, хлопчик побіг грати у футбол. Перед самим початком
уроку він дізнався, що відмінник Цукрів впорався із завданням. І в сусіда по парті
Адольфа Комарова завдання теж виявилася вирішена. Оповідач завмер в очікуванні
того, що запитають саме його. В клас завітали доктор і медсестра. Вони шукали
п’ятий «А» клас, щоб провести вакцинацію. Хлопчик з страху зголосився
показати, де знаходиться цей клас і вчитель дав йому дозвіл. По дорозі він
дізнається, що щеплення їх класу планують зробити на наступному уроці і повідомляє
медикам, що клас піде в музей. Забігши перед доктором в клас, оповідач
побачив, що завдання біля дошки вирішував Шурик Авдєєнко, але пояснити рішення так і не
зміг. Вчитель відправив його на місце, а за вирішеної задачу похвалив Адольфа.

Медики, повернувшись, повідомили, що хлопцям необхідно зробити щеплення і вчитель
дозволив їм зайняти урок. Першим на щеплення викликали Авдєєнко. Він зробив її без
страху, адже щеплення врятувала його від можливої двійки. Адольф був Комарів
блідий. Сусід по парті втішав його, але це не діяло. Від уколу Алік
зробився ще блідіше, і доктору довелося дати йому нашатир. Оповідач пишався
перед Аліком тим, що не відчув уколу, хоча це була неправда. Медики пішли.

Трохи часу залишалося до
кінця уроку. Харлампій Диогенович в задумі почав розповідь про дванадцяти
подвиги Геракла і про якусь молоду людину, вирішили своїм тринадцятим
подвигом скорегувати грецьку міфологію. Вчитель сказав, що цей подвиг
був здійснений з боягузтві, а заради чого це було зроблено, він попросив пояснити
оповідача, викликавши його до дошки. Харлампій Диогенович попросив хлопчика
розповісти, як він вирішив домашнє завдання. Учень намагався тягнути час, але
виглядав все більш безглуздим і смішніше. З тих пір хлопчик став серйозніше ставитися до
виконання домашнього завдання. Розмірковуючи, він прийшов до висновку, що гірше всього,
що людина перестає боятися бути смішним. Це може накликати на нього
нещастя. Пихаті римські імператори не побачили вчасно, як насправді
вони смішні, тому й загинула велика імперія.

print
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
Моя книга: Допомога студентам та школярам

Повідомити про помилку

Текст, який буде надіслано нашим редакторам: