У книжкових стилях слова цих лексичних пластів вживаються при описі людей, які користуються цим типом лексики, але при цьому потрібні пояснення, наприклад: “як прийнято називати у моряків”, “що в перекладі на літературну мову означає…” і т. п. Так досягається ефект правдоподібності і не порушується норма. Необґрунтоване вживання цих лексичних ресурсів призводить до грубих помилок.
У шкільних письмових роботах вживання таких слів найчастіше пов’язане з невмінням школяра обійтися без них. Як ні сумно, але до цих слів сучасна дитина і підліток звикає не тільки в процесі усного спілкування, але і завдяки ЗМІ та друкованої продукції. Навіть редактори “солідних” видавництв дозволяють собі не помічати відвертих грубощів. Наприклад, у перекладі повісті У. Ле Гуїн “Розгублений рай” перекладач Д. Смушкович вживає вираз з жаргону наркоманів: “В архіві було чимало садистських програм; багато на них підсідали”. Однак контекст цілком дозволяє сказати інакше: “…багато хто до них звикли”.
У тому ж перекладі є випадок і більш серйозного порушення стилістичних норм: “За своєю природою Луїс не був схильний до гніву і не щадив свого самолюбства, але і йому здалося, що його опустили”. Слово “опустити” взято з кримінального, тюремного жаргону і означає “насильно зробити пасивним гомосексуалістом”. Навіть в переносному сенсі воно звучить вкрай грубо. Проте перекладач, взагалі-то дотримується у своїй роботі нормального літературно-художнього стилю, не зміг обійтися без цих грубощів. Те, що і редактор пропустила такі кричущі порушення стилю, говорить про небезпечну тенденцію зниження рівня не тільки розмовної, а й літературної мови. Приклади характерних помилок 1. Достоєвський зображує життя Пітера. – зрозуміло, Петербурга. 2. Життя міста Калинова йшла за своїми поняттями. – Звичайно, грамотно сказати – За своїми законами. 3. Вони велися за суспільством. – Літературний варіант: Підпорядковувалися суспільству. 4. Аркадій буде проповідувати ідеї і вчення свого авторитету. – В даному випадку… слово Авторитет вжито так, як воно вживається в кримінальному середовищі для найменування ватажків банд. Крім того, Ідеї та вчення – плеоназм. Пропонований варіант виправлення: Аркадій буде проповідувати ідеї свого вчителя. Матеріал для колективної роботи 1. За характером Мцирі був дуже упертий. 2. У Митраши в авторитеті був батько. 3. Для революційної влади характерно стукацтво і доноси. 4. Крыжнев хотів закласти комуніста німцям. 5. Молчалін почав підрулювати до Софії. 6. Швабрин здав Пугачову Гриньова і Машеньку. 7. Він міг осрамить сім’ю і себе, опустити її і себе в очах інших людей. 8. Пискарь прожив довше за всіх, але яка це була якого-небудь паскудного, принизлива життя. 9. Розкольників. можливо, відсидівши свій строк, повернеться і поведе нормальне життя. 10. Як Софія могла любити спочатку розумного, товариського чоловіка, а через три роки полюбити тупого, замкнутого ідіота? 11. Раскольникову дали термін у розмірі восьми років. 12. Обломов і Штольц, два олуха, люблять Ольгу, але настільки встановлений у своєму житті, що ніхто не хоче нічого міняти. Експресивна лексика Недоречне використання емоційно і експресивно забарвлених слів може надати мови комічне звучання, що нерідко зустрічається у творах школярів. Приклади характерних помилок 1. Андрій після смерті дружини переживає страшну депресію. – Слово Моторошну тут не підходить за стилем. Пропоновані варіанти виправлення: Андрій після смерті дружини переживає глибоку депресію. Або: Смерть дружини Андрій переживав дуже важко. 2. Мало того, що Чацький – головний герой, це ще й самий яскравий образ п’єси. – Тут експресивність створюється за рахунок порядку слів. Матеріал для колективної роботи 1. Мені шалено подобаються твори Гоголя, я вважаю себе жертвою його таланту. 2. Булгаков обрушився на тих, у кого в освіті кінь не валявся. 3. Распутін з усіма своїми потрохами і в тому числі з мізками – великий письменник.