Який вплив робить вчитель на учня

Здається, я був у п’ятому класі, коли у нас з’явилося відразу кілька нових молодих вчителів, які тільки що вийшли з університету. Одним з перших з’явився Володимир Васильович Ігнатович – вчитель хімії.

На початковому етапі дорослішання особистості важливо, щоб поряд був мудрий, добрий, чуйний, розуміюча людина, здатний з розумом передати свій життєвий досвід. В даному тексті В. Р. Короленка піднімає проблему впливу вчителя на учнів.

Звертаючись до теми, оповідач наводить приклад історію зі свого шкільного життя, в якій важливу роль зіграв молодий учитель, до того моменту нещодавно вийшов з університету. Автор робить акцент на тому, що з самого початку своєї практики Ігнатович звертався з учнями ввічливо, старанно виконував свою роботу, виявляючи зневагу до позначок і в цілому до звичної структурі проведення уроків, чим, звісно, викликав обурення учнів – вони звикли до грубості і вимогливості. Оповідач звертає нашу увагу на те, що спочатку у відповідь на таке ставлення “клас майже перестав вчитися”, уроки проходили шумно і, незважаючи на тактовність і ввічливість нового викладача, мали місце конфлікти між учнями і вчителем, які, на подив багатьох, не виходили за межі класу. Один з таких конфліктів автор наводить приклад, звертаючи нашу увагу на те, що діти стали звикати до ввічливості, чуйності й поваги й самі почали виявляти подібне ставлення до людей. Заруцький, несправедливо звівши наклеп Ігнатовича і отримавши заслужений докір з боку всього класу, прилюдно вибачився перед викладачем, що утворило нову сходинку у відносинах між учнями і вчителями.

В. Р. Короленка вважає, що шанобливе ставлення з боку вчителя створює умови для формування в характері учнів найкращих якостей. До них відноситься і здатність до об’єктивної оцінки своєї поведінки по відношенню до суспільства, і нужда до чесним, совісним вчинків, не залежних від зовнішнього тиску. Учитель своєю особистістю, манерою поведінки і мови здатний впливати на формування характеру в учнів.

Я повністю згодна з думкою автора і теж вважаю, що дуже важливу роль у формуванні особистості людини відіграє вчитель. Своїм прикладом, своєю поведінкою, світосприйняттям він здатний змінити світогляд учнів та запрограмувати їх на чесність, порядність, прагнення до саморозвитку, самовиховання, на природну потребу робити добро і шанобливо ставитися до людей.

У повісті Ч. Айтматова “Перший учитель” ми знайомимося з історією дівчини, вчитель якій зіграв ключову роль у становленні її особистості. Алтынай описує свого першого вчителя, Дюйшена, як людини малограмотного, але здатного дати дітям щось більше, ніж стандартні знання – незамінну підтримку, любов і турботу. Дюйшен давав свого класу, ніколи не бывавшему за межами аїла, бачення іншого світу, холоду переносив дітей вбрід через крижану річку, і одного разу навіть зміг зловити і покарати ґвалтівника Алтынай. У цьому вчителеві не було формальності – він віддавав усього себе, весь свій життєві досвід, усі свої знання на благо майбутнього покоління, і це дало свої плоди. Наприкінці твору вже доросла Алтынай повертається в Куркуреу, щоб запропонувати людям назвати нову школу-інтернат ім’ям Дюйшена.

В оповіданні В. Р. Распутіна “Уроки французького” також піднімається проблема впливу вчителя на дітей. Лідія Михайлівна, вчителька французької, дізнавшись, що Володя терпить грошові труднощі, запрошує його на додаткові уроки французької, на яких намагається надати хлопцеві допомогу. Зіткнувшись з гордістю Володі, Лідія Михайлівна, забувши про педагогічну етику, сідає грати з учнем на гроші з однією метою – програти на благо, за що пізніше терпить звільнення і виїжджає на Кубань. Але навіть після цього жінка продовжує допомагати своєму учневі, надсилаючи йому посилки з продуктами. Цю незамінну підтримку і турботу Володя не забув і через довгий час. Лідія Михайлівна мала ключове значення у формуванні його особистості, вклавши в хлопчика не тільки думка про шкідливість азартних ігор, але і вміння бути доброю, порядною і чуйною людиною.

Таким чином, можна зробити висновок, що вчитель закладає у своїх учнів фундамент особистості, необхідний базис, який є своєрідним поштовхом в нову, цікаву, гідне життя. Тому важливо цінувати і поважати своїх вчителів навіть після випуску зі школи.

print
Сподобалася стаття? Поділитися з друзями: