Що таке дикція? Дикція означає вимова; при цьому мається на увазі, природно, ступінь виразної вимови слів і складів, а також при читанні вголос або співі. Дикцію по відношенню до орфоепії можна порівняти з почерком по його відношенню до орфографії. Людина з поганим почерком ризикує бути незрозумілим адресатом, якому направлена кореспонденція. Людина з поганою дикцією змушує співрозмовника або пропускати повз вуха частина сприйманої на слух інформації, або перепитувати багато разів. Така людина нерідко є предметом насмішок, особливо якщо він “ковтає” окремі звуки, щось бурмоче про себе або гугнявить, навіть виступаючи з великої трибуни, а сама його мова нервова, з застереженнями або нерасчлененная, монотонна Звичайно, це крайній випадок, але все ж значна частина студентів потребує постановці свого голосу.
Майте на увазі, що всі органи мовленнєвого апарату беруть участь у створенні звучності, темпу, висоти, тембру і артикуляції, які у своїй сукупності і визначають характер дикції.
Звучність голосу
Звучність голосу допомагає молодим людям не тільки перекричати один одного під час суперечок, але і зробити так, що їх відповідь біля дошки буде чути всієї аудиторії, навіть тим, хто сидить далеко від промовця. Як часто виступає кричать з місця: “Говоріть голосніше!” А буває, і викладач попросить те ж саме. Але звучність голосу (фахівці називають її полетностью) – це не зовсім те ж саме, що гучність, сила. Звучність ще пов’язана з виразністю, з фразовою (логічним) наголосом, що досягається шляхом напруги в голосі. Порівняємо вимова одного і того ж речення, але з різним фразовою наголосом: “Завтра не буде снігу” (а не в якийсь інший час); “Завтра не буде снігу” (заперечення), “Завтра не буде снігу” (але можливий дощ).
Так як же домогтися звучності? Виявляється, звучність голосу залежить від двох причин. Перша причина суто психологічна: відсутність впевненості в собі і емоційного підйому. Уявіть собі, що на іспиті якийсь студент витягнув квиток з незнайомими або малознайомими питаннями. Якщо він не впевнений у своїх знаннях, стоїть або сидить перед викладачем ні живий, ні мертвий, який у нього може бути звучний голос?! Якщо ж якомусь студенту попався квиток з добре знайомими питаннями, якщо він володіє матеріалом, так у нього в запасі цікаві приклади, голосу і наказувати не треба. Від радості, від свідомості, що йому пощастило, він може відзначитися перед учителем і товаришами, такий студент додасть таку силу свого голосу, що і сам здивується. Отже, якщо ви хочете, щоб ваш голос при виступі звучало, як дзвіночок або навіть як дзвін, хоча б невеликої величини, знайте добре питання, по якому ви виступаєте.
Але звучність голосу залежить від причин не тільки психологічного, але й фізичного властивості. До цих властивостей відноситься насамперед правильне дихання. Ваше дихання повинно бути глибоким, частим і контрольованим. Покажемо це на прикладі. Припустимо вам треба дати визначення закону Архімеда, навіть неповне: “На всяке тіло, занурене в рідину, діє з боку рідини виштовхуюча сила, рівна вазі виштовхується тілом рідини”. Якщо ви навіть не выдохнете весь запас повітря з легенів перед тим, як голосно промовити це визначення, все одно до кінця тиради у вас голос ослабне і ви перейдете на високі тони, але дзвінкості голосу не додасться. Для цього необхідно налагодити під час промови досить глибоке дихання, не боячись, що короткочасні паузи (може бути, в частки секунди) порушать враження від вашого висловлювання. Не помиляйтеся і в іншому: робити вдихи тільки при знаках пунктуації або після закінчення фрази. Пам’ятайте, що довгі речення неможливо вимовити на одному диханні, так ще з необхідною силою і звучністю голосу. Якщо ви не будете робити вдихи по мірі необхідності, а не тільки орієнтуючись на знаки пунктуації, то в кінці вашої довгої фрази може послышаться нерозбірливе бурмотіння.
Коли ви виступаєте (а виступом є і ваша відповідь на семінарському занятті, і доповідь на конференції), не тільки дихайте глибоко і часто, весь час підтримуючи запас повітря в легенях, але і контролюйте ваше дихання. Яким чином? Повітря належить виштовхувати з легенів не весь відразу, a перервами, з різною силою і швидкістю залежно від важливості вимовних слів і фраз. Звичайно, цьому треба вчитися, якщо у вас не виходить підсвідоме, автоматичне контролювання відразу. Покладіть одну руку на живіт, іншу – на груди, скажіть “а” спочатку різким інтенсивним виштовхуванням повітря, а потім більш повільним, стриманим. Таким же чином проробіть, вимовляючи слова але, ніс, травень. І ви переконаєтеся, що контролювати дихання можна. Тільки постарайтеся при цьому не соромитися, не нервувати, подолати боязкість.