«Людина у футлярі» короткий зміст по главам оповідання Чехова – читати переказ онлайн

Зміст

  • Про творі
  • Головні герої
  • Короткий зміст
  • Висновок
  • Тест за оповіданням
  • Про творі

    Якщо ви шукали повне утримання «Людина у футлярі» Чехова – перейдіть за цим посиланням у нашу зручну бібліотеку.

    Оповідання «Людина у футлярі» Чехов написав у 1898 році. Твір є першим оповіданням «Маленької трилогії» письменника – циклу, що включив також розповіді «Агрус» і «Про любов».

    В «Людину в футлярі» Чехов розповідає про вчителя мертвих мов Беликове, який все своє життя намагався укласти в «футляр».

    Автор по-новому переосмислює образ «маленької людини». Бєліков більш масштабний, ніж гоголівські персонаж, він стає втіленням цілого суспільного явища – «футлярности».

    Прочитати короткий зміст «Людини у футлярі» по головам можна на нашому сайті.

    Головні герої

    Бєліков – вчитель грецької та латинської мови («мертвих мов»), «людина у футлярі», викладав в одній гімназії з Буркиным, сусід оповідача.

    Варенька – сестра Коваленко, «років тридцяти», «висока, струнка, чорнобрива, краснощекая», «не дівчина, а мармелад».

    Коваленко Михайло Савович – вчитель географії та історії, «хохлів», «молодий, високий, смаглявий, з величезними руками».

    Інші персонажі

    Буркин – учитель гімназії, сусід Бєлікова, який розповів його історію Івану Івановичу.

    Чимша-Гімалайський Іван Іванич – ветеринарний лікар.

    Короткий зміст

    «На самому краю села Мироносицкого, в сараї старости Прокопія розташувалися на нічліг запізнілі мисливці» – Іван Іванич і Буркин. Чоловіки не спали, розповідаючи різні історії. Розмова зайшла про самотніх людей, «які, як рак-отшелышк або равлик, намагаються піти в свою шкаралупу».

    Буркин згадує історію вчителя грецької мови Бєліков. Той відрізнявся тим, що у будь-яку погоду завжди виходив на вулицю в калошах, з парасолькою і в теплому пальто на ваті. Для кожної речі у Бєлікова був свій чохол для парасольки, і для годин, і для складаного ножа, навіть обличчя його, здавалося, теж було в чохлі», тому що він «ховав його в піднятий комір», носив окуляри. «У цієї людини спостерігалося постійне і непереборне прагнення оточити себе оболонкою, створити собі, так би мовити, футляр <…> від зовнішніх впливів».

    Навіть його предмет – «мертві мови», був для вчителя своєрідним способом втекти від дійсності.

    Для Бєлікова були зрозумілі тільки ті газетні статті, в яких щось заборонялося. Будь-який відступ від правил викликало в ньому смуток, а його улюбленим прислів’ям було «як би чого не вийшло». Своєю недовірою й обережністю вчитель пригнічував весь місто.

    У Бєлікова була дивна звичка – він ходив по квартирах вчителів, сидів там мовчки йшов, вважаючи такі візити своїй «товариській обов’язком». Бєліков був сусідом Буркіна, тому оповідач знав, що вдома у «людини у футлярі» теж «віконниці, засувки, цілий ряд усіляких заборон, і – ах, як би чого не вийшло!».

    Однак Бєліков, незважаючи на свій характер, ледь не одружився. До них в школу призначили нового вчителя історії та географії – Михайла Савовича, який приїхав разом з сестрою Варенькой, сміхотливою жінкою, певуньей. Як-то, на іменинах у директора, побачивши Варю і Бєлікова поруч, вчителям прийшла думка, що «добре б їх одружити». Всі почали переконувати вчителя в необхідності одружуватися. Варя теж була не проти вийти заміж і надавала Бєлікову «явну прихильність». Зважившись на шлюб, Бєліков все частіше бував у Ковальонок, але робити пропозицію відкладав, ділячись з Буркиным своїми побоюваннями з приводу того, що у Варі дуже жвавий характер, а «шлюб-річ серйозна».

    Брат Вари з першого ж дня зненавидів учителя грецької, давши йому назву «глитай абож павук», але їх відносин не перешкоджав.

    Проте все перевернув один випадок. Якийсь пустун намалював карикатуру з написом «закоханий антропос», зобразивши Бєлікова і йшла з ним під руку Варю. Малюнок при неясних обставинах виявився у всіх вчителів, чиновників і у самого Бєлікова. «Карикатура справила на нього найважче враження». Однак коли, виходячи з дому, вчитель побачив Коваленко і Варю на велосипедах, він був затьмарений ще сильніше, так як вважав, що їздити на велосипеді жінкам і викладачам гімназії не пристойно.

    На наступний день Бєліков почував себе недобре і навіть вперше пішов з занять. Увечері він пішов до Коваленкам, де застав тільки брата. Бєліков намагався пояснити, що кататися на велосипедах непристойно, ніж тільки розлютив Михайла Савовича. І, коли вчитель грецької пообіцяв доповісти про зміст їхньої розмови директору, Коваленко не витримав і спустив Бєлікова зі сходів.

    Як раз в цей час в будинок увійшла Варя з двома жінками. Вирішивши, що Бєліков впав сам, вона не втрималася і голосно засміялася. Думка про те, що про все дізнається весь місто була настільки жахлива для вчителя, що він, «повернувшись до себе додому, <…> ліг і вже більше не вставав». Через місяць Бєліков помер. Коли він лежав у труні, вираз обличчя у нього було приємне і лагідне, «точно він був радий, що нарешті його поклали у футляр, з якого він вже ніколи не вийде». Після його смерті всі відчули полегшення. Незабаром «життя потекла по колишньому», «не стало краще».

    Буркин закінчив свою розповідь. Іван Іванич, розмірковуючи над історією Бєлікова, вимовляє: «А хіба те, що ми живемо в місті в задусі, в тісноті, пишемо непотрібні папери, граємо в гвинт — хіба це не футляр?».

    Висновок

    В оповіданні «Людина у футлярі» Чехов вперше позначив одну з провідних тем своєї творчості – тему «футлярности». На думку автора, це соціальне явище відображається в боязні навколишнього світу, помисливості, боязкістю перед чимось новим і небажанням це нове пускати в своє життя, адже «як би чого не вийшло». На прикладі Бєлікова автор у гротескній формі викриває всі недоліки «футлярности» і показує, що вона веде лише до деградації і спустошення особистості.

    Пропонований стислий переказ «Людини у футлярі» буде корисний школярам при підготовці до уроків і перевірочним роботам з російської літератури.

    Тест за оповіданням

    Тест для самоперевірки запам’ятовування короткої версії розповіді:

    Почати тест!

    Правильних відповідей:

    Ваш результат:

    Сподобалося короткий зміст? Допоможи проекту – тисни на кнопку, розкажи друзям:

    Сподобалася стаття? Поділитися з друзями: